Принят на заседании	Утверждаю	
педагогического совета	Директор МБОУ СОШ № 9
имени И.Ф. Лубянецкого
ст. Новощербиновская	
«23» марта  2018 г.	     _________/ С.Н.Лобас/	
протокол № 1	         « 23»  марта 2018 г.	

Отчёт о результатах самообследования
общеобразовательного учреждения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
средняя общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза
 Ивана Федосеевича Лубянецкого муниципального образования
 Щербиновский район станица Новощербиновская

353632, Россия, Краснодарский край, Щербиновский район,
 станица Новощербиновская, улица  Мира,39_

                                                                                      2018 год

Содержание				     	        			     	                       стр.

1.Общие сведения об образовательной организации……………………………3
2.Оценка образовательной деятельности организации………………………….4
3.Оценка системы управления организации………………………………………..6
4.Оценка содержания и качества подготовки обучающихся……………………8
5.Оценка организации учебного процесса………………………………………..12 
6.Оценка продолжения обучения  выпускников …………………………………12
7.Оценка качества кадрового обеспечения……………………………………….13
8.Оценка библиотечно-информационного  обеспечения……………………… .16
9.Оценка материально-технической базы…………………………………………17
10.Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования………………………………………………………………………….18

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ

1.	ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОй организации

1.1.	Полное наименование в соответствии с уставом 
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9
имени Героя Советского Союза Ивана Федосеевича Лубянецкого муниципального образования Щербиновский район станица Новощербиновская _
1.2. Адрес: Юридический 353632, Россия, Краснодарский край, Щербиновский район, станица Новощербиновская, улица Мира,39________________________________
 Фактический 353632, Россия, Краснодарский край, Щербиновский район, станица Новощербиновская, улица Мира,39______________________________  
1.3. Телефон    8(86151) 30-5-47____________
       Факс          8(86151) 30-5-47____________
        e-mail        sсhool9@srb.kubannet.ru _________________
1.4.  Устав  Утвержден приказом начальника управления образования администрации МОЩР 17.04.2013 г., принят на общем собрании трудового коллектива                                              
1.5. Учредитель  управление образования муниципального образования Щербиновский район_                                                                           
1.6.  Учредительный договор Устав ОУ 01.08.2017г._________________
1.7.  Свидетельство о постановке на учет  юридического лица в налоговом органе
 серия 23 № 008930258 от 25.04.2013 г. 2358005339___________________
 1.8. Свидетельство о внесении записи в Единый  государственный реестр  юридических лиц серия 23 № 008314691 от 06.06.1997 г. Заместитель начальника инспекции Т.В.Подрешетникова, 1022305030880________________________________
1.9. Свидетельство о праве на имущество 23-АК № 521096 от 10.01.2012 г______ Государственный регистратор Чумаченко О.В.________________________
1.10. Свидетельство о праве на земельный участок 23-АК № 521097 от 10.01.2012 г. Государственный регистратор Чумаченко О.В._________________________
1.11.Лицензия на право ведения образовательной деятельности Лицензия серия 23Л01
 № 0005469 от 08.12.2017 г., срок действия - бессрочно __________________                    
1.12. Свидетельство о государственной аккредитации № 03327 от 27.02.2015 г. действительна по 27.02.2027 г., Министр Наумова Н.А. 
1.13. Филиалы (структурные подразделения) _____________-_________________________                                                           
1.14.  Локальные акты учреждения
Устав , утвержден приказом начальника управления образования администрации зования муниципального образования  Щербиновский район от  01.08.2017 г.
Правила внутреннего трудового распорядка, утвержден на заседании педагогического совета пр.№1 от 30.08. 2017 г.
Правила внутреннего  распорядка обучающихся, утвержден на заседании педагогического совета пр. №1 от  30.08. 2017 г.
Положение о режиме занятий обучающихся, решение педсовета пр. № 1  от  30.08.2017 г.
Положение о порядке приема обучающихся МБОУ СОШ № 9 имени И.Ф. Лубянецкого ст.Новощербиновская, решение педсовета пр. № 1  30.08.2017 г.
Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся  МБОУ СОШ № 9 имени И.Ф. Лубянецкого ст. Новощербиновская,  решение педсовета пр. № 1 от 30.08.2017 г.
Положение о порядке и основания перевода, отчисления, восстановления обучающихся в МБОУ СОШ № 9 ст. Новощербиновская,  решение педсовета пр. № 1 от 30.08.2017 г.
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между МБОУ СОШ № 9 имени И.Ф. Лубянецкого ст.Новощербиновская и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) обучающихся,  решение педсовета пр. № 1 от 30.08.2017 г.
1.15.  Участие в инициативе  «Наша новая школа»          участие с 2010 года 

2.Оценка образовательной деятельности организации
2.1 Реализуемые образовательные программы 
первый уровень – начальное общее образование, 
второй   уровень– основное общее образование, 
третий   уровень – среднее  общее образование, 
дополнительные образовательные программы                                                                                 
2.2 Учебный план  Утвержден решением педагогического совета протокол № 1 от  30 августа 2017 года
Учебный план, составленный для 8-11  классов комплекции на основе Базисного учебного плана 2004 года и для 1-7  классов,  реализующих  федеральный государственный образовательный стандарт начального общего и основного общего образования, состоит из обязательной  части и части, формируемой участниками образовательного процесса. Учебный план для   2-11 классов комплекции, ориентирован на 34 учебных недели,  на 33 недели для 1 класса. Базовый компонент включал учебные дисциплины, позволяющие получить знания по основным дисциплинам, обеспечить уровень знаний, умений и навыков, соответствующий стандарту образования.
Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения распределены 
- для увеличения часов предметов федерального компонента ( в 5-8, 10-11 классах) ;
  - в 9  классе введены элективные курсы : 
«Синтаксическое богатство русского языка», «Решение текстовых задач», проверяющие готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне, обеспечивающие дополнительную подготовку к ГИА;
-  «Основы черчения», «Изодизайн».  удовлетворяющие познавательные интересы учащихся, которые оказывают  помощь обучающемуся  в его социальном самоопределении, в оценке собственных способностей и склонностей.
  - в 11-м классе были введены элективные курсы:  «Русское правописание: орфография и пунктуация», «Избранные вопросы математики»,  «Наследственность и здоровье », обеспечивающие дополнительную подготовку к прохождению  государственной итоговой аттестации. 
 С  2016 г школа -  опорная школа по основам православной культуры. В 10, 11 классах  за счет регионального компонента  ввели по 1 часу  элективного курса «ОПК», в казачьих классах (8 а , 8 б классы) - ввели  по 1 часу  « ОПК»,  по 0,5 часа « Традиции казачества»  и по  0,5 часа  «История казачества». 
           Преподавание всех предметов обеспечено программами, учебниками и 
дидактическим материалам.
Обеспеченность обучающихся  учебниками федерального перечня на  конец 2017 г.  - 100 %.
          В школе созданы необходимые условия для обучения и воспитания школьников.  В 1-4 классах  5-дневная учебная неделя,  в 5 -11 классах 6-дневная.  
               Для  учащихся 1-7 классов в рамках ФГОС  внеурочная деятельность проводилась по четырем  направлениям  во второй половине дня:
-спортивное направление  -  кружок «ГТО» , 1-7 классы;
- духовно-нравственное направление – кружок «ОПК», 1-3,5-8 классы;
- общеинтеллектуальное направление – кружок «Математика в играх и задачах», 2 класс,  кружок « Я – исследователь» - 4  класс;
- социальное направление – кружок «Тайны зеленных растений», 5- 8 классы, кружок «Я и моя безопасность»,  4  класс.
           В течение всего учебного года выполнялись гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса. Поддерживался нормальный температурный режим в зимнее время года.
            Все школьники получают горячее и качественное питание. Питание учащихся 9 -11 классов  одноразовое,  для  учащихся 1- 8 классов двухразовое.  Не все родители  могут оплатить полноценный завтрак (94 % всех учащихся школы получают горячее питание).

2.3 Рабочие  программы
Всего:   ____163_____
2.4 Расписание учебных занятий _1 расписание, утвержденное от  01.09.2017 года
                                                                                   
2.5.Данные о контингенте обучающихся (воспитанников), формах обучения по состоянию на конец 2017учебного года 

№ п/п	Показатели	Единица измерения	Значение показателей	
1	Образовательная деятельность			
    2	Классы (группы)-  всего	Количество 
классов	14	
3	Общая численность учащихся	человек /%	288 /  100 %	
4	занимающихся по базовым общеобразовательным программам	человек	286	
5	Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования	человек	101	
6	Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования	человек	161	
7	Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования	человек	24	
8	занимающихся по программам дополнительной (углубленной) подготовки 	человек	0	
9	занимающихся по специальным (коррекционным) образовательным программам (указать вид)  (VIII вид) 	человек	2	
   10	Обучающиеся, получающие образование по формам 	человек		
10.1	                                                   очное		288	
10.2	                                                   очно-заочное
                                                    (вечернее)                  		0	
10.3	                                                    заочное                  		0	
10.4	                                                     семейное                		0	
10.5	                                                     экстернат                		0	
   В ходе  подворовых обходов уточнены списки детей, фактически проживающих на территории, закреплённой за МБОУ СОШ № 9, и подлежащих обучению в школе. Проверены списки детей по классам, алфавитная книга записи учащихся, личные дела учащихся, оформлен социальный паспорт школы. Работа по осуществлению всеобуча ведётся на основе годового плана работы школы. К учебным занятиям приступили все обучающиеся школы. В 1-й класс зачислено 23 человека, в 10 классе продолжили обучение 10 человек, что составляет 48 %; выпускников 9 класса. 
Средняя наполняемость по   ступеням школы и  по школе в целом.
Учебный год	По школе в целом	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа	
2008-2009	20,1	20	21	17,5	
2009-2010	19,3	18,2	20,3	18,7	
2010-2011	17,7	16,7	18,6	18,5	
2011-2012	19	19,5	19,3	16,5	
2012-2013	19,4	18	20,7	29,5	
2013-2014	18,3	18,7	18,9	14,5	
2014-2015	17,2	18,3	17,7	12	
2015-2016	19,2	21,4	19,5	12,5	
2016-2017	21,0	22,4	22,6	12, 0	

        Из таблицы видно, что  средняя наполняемость по школе за последний  год повысилась.   Классов-коплектов  14, наполняемость по классам    в 11 кл – 14 чел.,   в 1,2,5,6 классах количество  учащихся в течение года  достигало 30 человек и выше.
         На базе школы было организовано обучение на дому по индивидуальным учебным планам (7 вида): ребенок- инвалид  Ляшко А., ученица  9  класса ( 2016-2017 год) обучалась  по программам инклюзивного обучения и дистанционного обучения (на базе МБОУ СОШ № 1), ученик 4б( 2016-2017), 5 б ( 2017-2018)  Василисин Д., Занятия  по индивидуальным учебным планам проводятся согласно утвержденному расписанию и в соответствие с тематическим планированием, своевременно оформлялась школьная документация. Программный материал по всем предметам освоен в полном объеме. 
         В классах обучаются дети по программе 7 вида:
8 б класс – Пронин Д., 6 класс – Сафарова В., Стеганцев Е., Пустовет Д., Тепляков Д., 45а класс – Акопян К Хк
 VIII вида: Конотоп С  - 1 класс, Харчиков М.- 4 класс, для которых создаются все условия для  успешного обучения.
              В школе имеется база данных будущих первоклассников (43 человека), которые  посещают «Малышкину школу»  в  2017 – 2018  году, учитель Макарчук Т.В.

2.6.Сведения о правонарушениях обучающихся за последние 3 года:
Год 	Количество обучающихся	Класс правонарушителя	Вид правонарушения	Принятое решение	
2014-2015	-	-	-	-	
2015-2016	-	-	-	-	
2016-2017	-	-	-	-	

3.Оценка системы управления организации
 3.1.Сведения об административных работниках
Должность 	Ф.И.О. (полностью)	Образование, специальность по диплому, общий педагогический  стаж 	Стаж административной работы	
			общий 	в данном учреждении	
Директор 
		Лобас
Светлана Николаевна	Высшее, специальность по диплому – русский язык и литература, 27 года	22	22	
Заместители директора	Степучева Ольга Викторовна

Соломаха Наталья Николаевна	Высшее, специальность по диплому – химия,  22 года

Высшее, специальность по диплому – русский язык и литература,   6 лет	0

2	0

2	
Руководители структурных подразделений (указать должности)-  
Главный бухгалтер	Малая Светлана Николаевна	Высшее, бухгалтер – экономист, 3	16	7	

3.2. Структура управления

1 уровень
Директор школы                      Совет школы

2 уровень

Педагогический совет                           Общее собрание
                                                               трудового коллектива

3 уровень
Административный совет
Заместитель директора по УВР                Заместитель директора по ВР

Методический совет              Аттестационная                            Штаб
                                                        комиссия                           воспитательной работы

4 уровень
Методическое                         Психолого-медико-                      Совет объединение учителей     педагогический консилиум        профилактики

5 уровень
Ученический совет                                       Общешкольный родительский  
                                                                                         комитет

 3.3. Структурная модель методической службы  

Педагогический совет

Открытые уроки и внеклассные мероприятия

МО классных руководителей

Методический совет школы

Психолого – медико – педагогический консилиум

ШМО учителей начальных классов

ШМО учителей математики, физики и ИКТ

ШМО учителей естественно- научного цикла

ШМО учителей гуманитарного цикла

Единая методическая тема школы:
«Обновление  содержания и технологий образования, обеспечивающих   качество образования и компетентностный подход». 
Цель: непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации разноуровневого обучения учащихся, способствующего раскрытию способностей, интеллектуального и творческого потенциала каждого учащегося.
Основные задачи методической работы школы
на 2016 – 2017 учебный год.
1.Сохранение и укрепление физического и психического  здоровья каждого ученика.
2.Признание ребенка субъектом развития, обучения и воспитания и построение учебно -воспитательного процесса в соответствии природосообразительностью. 
3.Обеспечение  непрерывности, преемственности в содержании образования на каждой ступени развития.
4.Оптимизация процесса обучения за счет использования личностно- ориентированного подхода.
5. Обеспечение  внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий.
6. Продолжение работы по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся.
          Главными звеньями в структуре методической службы школы являются методические объединения. В школе сформировано 5 методических объединения: МО учителей гуманитарного цикла (рук. Лобас С.Н.), МО учителей физико-математического цикла( рук. Мосная Е.В.), МО учителей начальных классов, учителей физ. культуры ( рук. Гришина И.А.), МО етественно- научного цикла (рук. Степучева О.В.)   и МО классных руководителей (Химич Т.А.). Каждое МО работает над своей методической темой. Все ШМО ведут протоколы проведённых заседаний, где обсуждаются доклады по определенной теме, анализируются уроки и мероприятия. В ходе заседаний делятся опытом работы по использованию информационных технологий, практикуют новые формы активизации деятельности школьников на уроке. 
                    После проведения контрольных срезов знаний учащихся учителя обсуждают их результаты, разрабатывают рекомендации и методические указания по ликвидации пробелов в знаниях учащихся ( но чаще формально, только на бумаге). 
            В 2016-2017 учебном году обучением и воспитанием занимались 22 учителя, библиотекарь, по совместительству  социальный педагог ( 0,25 ставки ),  педагог-психолог( 0,25 ставки ). 
                           Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.  
          В текущем учебном году  прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности учителя  уч.  физической культуры Каверина Л.Н., преподаватель – организатор ОБЖ Алексеенко А.В., первую квалификационную категорию подтвердили   уч. русского языка и литературы Химич Т.А., учитель начальных классов Сапельникова И.В., учителя английского языка Федина И.Г., Ткаченко Е.В.  На  1 июня 2017 года  17,4 %  (4 человека) учителей имеют высшую квалификационную категорию,  39,1 % (9) - первую квалификационную категорию, 26,1 % (6) - соответствие занимаемой должности, 4 человека не имеют категории, так как  работают в школе менее 2 лет.
                    В 2016 – 2017 годах  прошли курсы повышения квалификации:  в рамках ФГОС    учителя русского языка и литературы Лобас С.Н., Химич Т.А. , зам. директора по ВР Соломаха Н.Н.,  учителя математики Мосная Е.В., Терещенко С.А., Грунева Н.В. уч. начальных классов  Акульшина Н.Н., учителя кубановедения Макарчук Т.В., Сапельникова И.В., Борецкая Т.Н., Грунева Н.В., Акульшина Н.Н., учитель музыки Сапельникова И.В., преполаватель организатор ОБЖ Алексеенко А.В., учитель ИКТ  Кутовая Е.И., учитель физической культуры Куц К.Г., учителя английского языка Федина И.Г., Ткаченко Е.В., уч. ИЗО Гришина И.А., уч.технологии Алексеенко А.В.
             Учителям  уже  с сентября месяца готовить своё  учительское портфолио,  с целью  подачи заявлений  в 2017 – 2018  г на высшую и первую квалификационные категории.
                       В текущем году педагоги принимали участие в конкурсах профессионального мастерства, семинарах: 
                      Александрова Жанна Александровна, учитель основ православной культуры и основ религиозных культур и светской этики, победитель     муниципальном конкурсе  в номинации «Учитель года Кубани по основам православной культуры». 
                    Александрова Ж.А.,  учитель  ОРКСЭ,  1 место в муниципальном этапе ежегодного Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет      «За нравственный подвиг учителя – 2017».  Номинация «Лучшая методическая разработка по предметам: Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ),  Основы  духовно- нравственной культуры народов России (ОДНКНР)» – Внеклассное мероприятие «Милосердие – основа христианской нравственности в притчах Христовых».
                    В муниципальном конкурсе на лучший сайт педагога «Современный учитель – новой школе» номинация «Общеобразовательные учреждения»
1 место – Александрова Жанна Александровна, учитель ОПК и ОРКСЭ 
2 место – Королева Марина Васильевна, учитель кубановедения 
В муниципальном  конкурсе  разработок уроков мужества по ОБЖ «Алексей Маресьев. Рожденный летать», посвященный «75 - летию подвига легендарного летчика А.И. Маресьева (1916-2001)»  
1 место – Алексеенко Александр Владимирович, преподаватель-организатор ОБЖ.

3.4. Внутришкольный контроль

Наименование показателя	Фактическое значение	
Формы (виды)  внутришкольного контроля	Обзорный, диагностический, тематический, фронтальный, классно- обобщающий, персональный, наблюдение	
Периодичность проведения внуришкольного контроля	Согласно плана внутришкольного контроля: ежемесячно, постоянно, 1 раз в полугодие, 1 раз в четверть, в определенные месяцы	
Формы отчетности 	Анализы посещенных уроков, аналитические справки, совещание при директоре, совещание при завуче, приказы, протоколы, индивидуальные собеседования.	

3.5.  Штаб воспитательной работы ( социально – психологическая служба)

Ф.И.О.	Должность	
Соломаха Н.Н.	Заместитель директора по воспитательной работе	
Гришина И.А.	Социальный педагог	
Борецкая Т.Н.	Педагог - психолог	

4.Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
4.1. Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников за последние 3 года

Учебный год	Основное общее образование
	Среднее общее образование	
	Всего выпуск.	Число
аттест.	%	Средний балл.	Всего выпуск.	Число
аттест.	%	Средний балл.	
2014 – 2015 уч.год	19	19	100	Математика  15,3
Русский язык 28,1	9	9	100	Русский язык           66	

Математика             49,4	

Обществознание   53,5               66,7	

Физика                   42	

2015 – 2016 уч.год	33	33	100	Математика  16,4
Русский язык 29,3	18	18	100	Русский язык             63,3
Математика (б)        15,3
Математика (п)         44,7
Обществознание         54
Биология                    55,7
География           59,5  
Физика                       52
Химия                        53	
2016– 2017 уч.год	25	24	100	Математика  16,6
Русский язык 28,2
Химия         26
Физика     30,5
Биология 24,8
География 20,7	4	4	100	Русский язык             73,1
Математика (б)        17,5
Математика (п)         58
Информатика и ИКТ 57
Биология                      53	

4.2. Наличие выпускников, окончивших обучение с отличием за последние 
3 года
Год выпуска	Количество выпускников	Количество выпускников, окончивших обучение с отличием	% от общего количества выпускников	
2014-2015.,
3  уровень	9	1	11%	
2015-2016 г.,
2 уровень	33	3	9%	
2016-2017 г.,
2 уровень	25	6	24%	

4.3. Показатели качества образования   2017  год

№ п/п	Показатели	Единица измерения	Значение показателей	
1	Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся	человек	92	
		%	39	
2	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку	балл	28,2	
3	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике	балл	16,6	
4	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку	балл	63,3	
5	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике	балл	58	
6	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса	человек	25	
		человек	 0	
		%	0	
7	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса	человек	0	
		%	0	
8	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса	человек	4	
		человек	0 	
		%	0	
9	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса	человек	0	
		%	0	
10	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса	человек	 0	
		%	0	
11	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса	человек	 0	
		%	0	
12	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса	человек	6	
		%	24	
13	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса	человек	 0	
		%	 0	

Учебный год из 294  обучающиеся школы успешно закончили 293.
             264 обучающихся 1-8, 10 классов переведены в следующий класс, 1 ученик 3 класса Харчиков Максим переведен решением педагогического совета № 10 от 23.05.2017 г. в 4 класс условно,   имея по итогам года 5 двоек (математика, русский язык, литературное чтение,  окружающий мир, английский язык),  из 29 выпускников 9, 11 классов    все допущены к государственной итоговой аттестации.
             
 Семнадцать   обучающихся  школы награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении» :  3 кл. – Дорошенко Л., Кондрашов А., Мосная А., 4 б кл. - Бардак В., Кукса Д., Хоружевская В., 5 кл - Роменская А., Шульга Э.,
6 кл.- Тураева Е,  Максименко Д.,  7 б кл. - Большакова И., 8 а кл. - Кисляк В.,  Терещенко А. , 8 б кл. – Свисткова Д., 10 класс- Дорошенко А., Пличинда Д., Рудь А.  Награждены грамотами за отличную учебу по итогам 2016 -2017 учебного года: Мудрак А., 3 кл., Караева Д., 4 а кл.,  Елисеева В., Воловик А. 5 кл., Кукса Г. 6 кл.   
На конец учебного 2016-2017 учебного года –294 ученика.
Уровень обученности школьников по уровням на конец учебного года.
	Отличники	Обучающиеся на «4» и «5»	Имеющие   одну «3»	Неуспевающие	Оставлены на повторный курс обучения	
	уч-ся	% от общего кол-ва	уч-ся	% от общего кол-ва	уч-ся	% от общего кол-ва	уч-ся	% от общего кол-ва	уч-ся	% от общего кол-ва	
3-4-е классы	8	15,1	15	28,3	4	7,5	1	1,9	Переведен условно	-	
5-9-е классы	17	10,8	45	28,5	2	1,3	0	0	0	-	
10-11-е классы	3	12,5	4	16,7	0	0	0	0	0	-	
По школе в целом	28	11,9	64	27,1	6	2,5	1	0,4	0	-	
        
Из таблицы видно, что   имеют по одной «3» 6  учащихся ( по  русскому языку и английскому языку),  и что резерв для увеличения  качества образования  по школе составляет  2,5 %.

Качество знаний обучающихся за  2016-2017 учебный год
 	кол-во 
обуч-ся	1 четверть	кол-во 
обуч-ся	2 четверть	кол-во 
обуч-ся	3 четверть	кол-во 
обуч-ся	4 четверть	Год	
3 класс	22	9/41	22	9/41	22	8/36	22	8/36	8/36	
4 а класс	14	5/36	14	5/36	15	6/40	15	5/33	6/40	
4 б класс	17	8/47	17	8/47	17	8/47	17	8/47	9/53	
5 класс	33	12/36,4	33	12/36,4	30	11/36,6	30	10/33,6	12/40	
6 класс	30	14/48	31	17/57	31	17/57	30	17/59	17/59	
7 а класс	17	4/23,5	17	3/18	17	5/29,4	17	6/35,3	6/35,3	
7 б класс	19	5/26	19	5/26	19	5/26	19	4/21	5/26	
8 а  класс	21	7/33	21	3/14	21	6/28,5	21	6/29	6/29	
8 б класс	16	4/25	16	5/31	16	6/37,5	16	5/31	8/50	
9  класс	25	8/33	25	7/28	25	8/32	25	8/32	8/32	
10 класс	-	-	20	6/30	-	-	20	6/30	6/30	
11 класс	-	-	4	1/25	-	-	4	1/25	1/25	
итого	213	76/35,7	239	81/34	213	80/37,6	236	84/35,6	92/39,0	

         Из таблицы видно, что  стабильный процент качества в течение года показали учащиеся 4 б класса (уч. Борецкая Т.Н.) – 47 %, 3 класса ( уч. Макарчук Т.В.) – 36  %,  4 а класса ( уч. Сапельникова И.В.) – 40 %, 5 класса (кл. рук.Александрова Ж.А.)- 40 %, а качество знаний обучающихся 7 а, 8 а  классов в течение учебного года  нестабильно. Количество учеников не изменилось, но качество претерпевало сильные изменения.  Качество знаний учащихся 7 б класса стабильно в течении учебного года – 26 %, но в сравнении с прошлым учебным годом качество  понизилось на  11 %. В 2017-2018 уч.году  обратить серьезное внимание на качество образования в 8 а, 8 б,  9 а классах.
Сравнительные результаты качества обучения за последние  5 лет
 (таблица и график)

	Отлич-ники %	На «4» и «5» %	Неуспе-вающие	Успеваемость	Качество		
2012-2013 уч.г.	8,7	27,5	0,9	99,1	36,2		
2013-2014 уч.г.	9,5	32	0,6 % по причине болезни	100%	41,5		
2014-2015 уч.г.	7,7	33	0,9	99,1	40,5		
2015-2016 уч.г	8,3	26,3	0	100	34,6		
2016-2017 уч.г	11,9	27,1	0,4% переведен условно	99,6	39,0		

      

Из  результатов таблицы видно, что процент качества увеличился  на 4,4 % по сравнению с прошлым учебным годом.  
Анализ динамики обученности  и качества по классам  
а) Начальная школа:
3   класс	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	95,5	
Качество(%)	36	

4  а класс	2015/2016уч.г.	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100	100	
Качество(%)	50	40(-10)	

4  б класс	2015/2016уч.г.	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100	100	
Качество(%)	47	53(+6)	
Б) Основная школа
5 класс	2014/2015уч.г.
3а, 3б	2015/2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100 (92)	100	100	
Качество(%)	47 (30)	36,6	40	

6 класс	2013/2014уч.г.	2014/2015уч.г.	2015/2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100	100	100	100	
Качество(%)	50	52	45(-7)	59(+14)	

7 а класс	2011/
2012уч.г.	2012/
2013 уч.г.	2013/
2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100	100	100	100	100	100	
Качество(%)	50	41 (-9)	44( +3)	41	35(-6)	35,3	

7 б класс	2011/
2012уч.г.	2012/
2013 уч.г.	2013/
2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100	100	100	100	100	100	
Качество(%)	50	56(+6)	59 ( +3)	44 ( -15)	37(-7)	26 (-11)	

8 а класс	2010/2011уч.г.	2011/2012 уч.г.	2012/2013 уч.г.	2013/2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100	100	100	100	100	100	100	
Качество(%)	56	56	41(-15)	50 (+9)	44 ( -6)	33(-11)	29 (-4)	

8 б класс	2010/2011уч.г.	2011/2012 уч.г.	2012/2013 уч.г.	2013/2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость(%)	100	100	100	100	100	100	100	
Качество(%)	64	47(-17)	41(-6)	44 (+3)	50 (+6)	33(-17)	50 (+17)	

9 класс	2009/
2010 уч.г.	2010/
2011уч.г.	2011/
2012 уч.г.	2012/
2013 уч.г.	2013/ 2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/
2016 уч.г	2016/201/
уч.г.	
Успеваемость	100	100	100	100	100	100	100	100	
Качество	54	57	48(-9)	50	43 (-7)	41	32(-9)	32	
в) Средняя общая  школа
9 а класс	2009/
2010 уч.г.	2010/
2011уч.г.	2011/
2012 уч.г.	2012/
2013 уч.г.	2013/
2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/
2016 уч.г	
Успеваемость	100	100	100	100	100 (94)	100	100	
Качество	44	33	31	29	29	31	6(-25)	

 9 б класс
10 класс	2009/
2010 уч.г.	2010/
2011уч.г.	2011/
2012 уч.г.	2012/
2013 уч.г.	2013/
2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/
2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость	100	100	100	100	100	100	100	100	
Качество	54	47	40(-7)	43(-3)	40(-3)	41	29(-12)	30	

11 класс	2008/2009 уч.г.	2009/2010 уч.г.	2010/2011 уч.г.	2011/2012 уч.г.	2012/2013 уч.г.	2013/2014 уч.г.	2014/
2015уч.г.	2015/
2016 уч.г	2016/2017уч.г.	
Успеваемость	100	100	100	100	95	100	95	100	100	
Качество	47	41	29	30	25(-5)	15 (-10)	15	10(-5)	25 (+15)	

          
   Качество обучения в 2016-2017  учебном году:

Низкий уровень
	Высокий уровень
	
7 б кл. – 26 %,
8 а кл. -29 %	6 кл. -59 %,
4 б кл. – 53 %,
8 б кл. – 50 %
	
Коллективу нужно  работать над  повышению качества знаний учащихся, используя индивидуальные, групповые   методы работы, проводя разноуровневые уроки, контрольные и самостоятельные работы. Заинтересовать и учащихся и их родителей в получении  качественных знаний.
        Работать над преемственностью начальной школы и среднего звена. Сохранить качество знаний учащихся  4  классов.  
         В следующем учебном году необходимо обратить особое внимание на работу учителей - предметников  9 - х классов.  В сентябре провести «Часы контроля» с приглашением всех учителей- предметников, родителей учащихся данного класса, определив каждому учащемуся индивидуальный план подготовки к государственной  итоговой  аттестации.
                  С целью определения уровня  сформированности ЗУН при переходе учащихся в следующий класс, прогнозировании результативности дальнейшего обучения и проверки уровня подготовки к государственной (итоговой) аттестации,  учащихся проводились краевые  и муниципальные диагностические работы по всем предметам, которые выходят на ЕГЭ  в  4-8, 9-11 классах.  Анализ работ показал, что основная часть школьников освоила программный материал на хорошем уровне. Обучающиеся могут применять свои знания и умения в различных ситуациях. В основном они подтвердили свои оценки.
              Используя  анализ и диагностику полученных результатов  КДР и МДР   учителя- предметники повысили уровень обученности выпускников 9-х и 11 классов  по всем предметам.  Планомерная работа  по ликвидации пробелов по « западающим» темам  дали  положительный результат.  
             Много усилий нужно будет приложить и учителям, и родителям, чтобы подготовить учащихся 9, 11 классов к  экзаменам в форме и по материалам ЕГЭ. Особенно следует обратить внимание на подготовку к ЕГЭ и ГИА  по математике и предметам по выбору.
                     Коллективу планомерно продолжать работу по повышению качества знаний учащихся. Делать акцент не только на слабоуспевающих, но и на сильных учащихся.

4.4. Творческие достижения обучающихся  

№ п/п	Показатели	Единица измерения	Значение показателей	
1.18	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся	человек 
	 213	
		%	72,4	
1.19	Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:	человек 
	48	
		%	16, 3	
1.19.1	Регионального уровня	человек	1	
		%	0, 3	
1.19.2	Федерального уровня	человек	  8	
		%	 2, 7	
1.19.3	Международного уровня	человек	4	
		%	1, 7	

          Работа с одаренными детьми является одним из направлений работы школы. Коллектив школы способствует поиску, отбору и творческому развитию детей, проявляющих интерес и способности к изучению предмета.  
                Ежегодно в школе проводятся традиционные школьные олимпиады по предметам. С каждым годом число участников школьного тура предметных олимпиад стабильно растёт
 в 2017 году - 16 призовых мест на муниципальном уровне в предметных олимпиадах
( среднее и старшее звено- на муниципальном уровне участвовало 119 человек , начальная школа – участвовало 17  учащихся – 6 призовых  мест).
    
  В заключительный этап олимпиады младших школьников по математике в 2016 - 2017 учебном году Исаев Илья Викторович, ученик 6 класса, занял второе место.

1.Участие в муниципальных олимпиадах (кол-во)

Анализ результатов муниципальных олимпиад.   
Начальная школа:
№ п/п	Название предметной олимпиады	Кол-во учеников, участвующих в районной олимпиаде 	Ф.И победителей и призеров 	Ф.И.О. учителя, чей ученик стал победителем олимпиады.	
1	Математика	
	1 класс              	2	-	-	
	2 класс              	2	Пархоменко Ангелина, победитель	Акульшина Н.Н.	
	3 класс                           	2	-		
	4 класс              	2	Бардак Валерия, победитель
Хоружевская Виктория, призер	Борецкая Т.Н.	
	Итого              	8	3		
2	Русский язык		Бардак Валерия	
	1 класс              	2			
	2  б класс              	3	Полковникова Алина¸ призер	Акульшина Н.Н.	
	3 класс               	2			
	4 класс              	2	Бардак Валерия, призер
Хоружевская Виктория, призер	Борецкая Т.Н.	
	Итого                	9	3		
ИТОГО                        	17	6		
В 2016-2017 уч.году учащиеся школы принимали участие во всероссийских конкурсах и олимпиадах:
Во всероссийском математическом  конкурсе «Потомки Пифагора» получили сертификаты 3 человека  5кл. (Воловик А., Соломаха А., Остапенко К.) и 3 человека  6кл. Кукса Г., Остапенко Н., Мильтер Г.)
Во всероссийском конкурсе по математике для 6 –го класса»Пропорции и пропорциональная зависимость»  награждены дипломами 1 степени - Исаев И., 2 степени –Тураева Е., Максименко Д., 3 степени – Остапенко Н.( от проекта мега – талант)
Во всероссийском конкурсе по математике для 5 –го класса «Натуральные числа и действия с ними»награждены дипломами 2 степени Шульга Э.,Роменская А., Елисеева В., 3 степени – Шеремет Е.
Международная олимпиада «Весна 2017 г» по русскому языку принимало участие 10 человека 5, 6 и 11 классов, из них 2 победителя в 5 кл., 2 призера в 5, 6 кл.

            В муниципальном этапе краевого очно- заочного  краеведческого конкурса «Самое синее в мире…»,посвященного Международному дню Черного моря
1 место  Нетесовой Карины, ученицы 9 класса (рук. Степучева О.В.)
2 место – Шульга Элеонора, ученица 5 класса (рук. Морозова А.В.)
            В муниципальном этапе краевого краеведческого конкурса «Никто не забыт, ничто не забыто»
2 место –  Роменская Арина, учащаяся 5 класса, (рук. Морозова А.В.); 
3 место – Куропаткин Евгений, учащийся 6 класса,(рук. Морозова А.В.).
     В муниципальном конкурса сочинений  «Лучший урок письма: году экологии посвящается...», возрастная категория 9 -11  класс
2 место  - Дорошенко Анна, учащаяся 10 класса (рук. Соломаха Н.Н.);
     В муниципальных Суворовских чтений, возрастная категория  5 – 8 класс
2 место – Роменская Арина, Шульга Элеонора, (рук. Морозова А.В.)
              В муниципальном этапе  краевого краеведческого конкурса
обучающихся образовательных организаций «Кубань – край 100 народов»
Номинация «Родословная» (презентация)
1	место - Шульга Элеанора, ученицы 5 класса (рук. Грунева Н.В.)

5.Оценка организации учебного процесса
5.1.Режим работы учреждения

5.1.1.Продолжительность учебной недели:
1-4 классы – пятидневная учебная неделя,
 5-11 классы – шестидневная учебная  неделя.  
5.1.2.Количество занятий  в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени 
1-е классы -   сентябрь- октябрь 3 урока, 
                        ноябрь –декабрь   4 урока, 
                       январь – май  4 урока ( 1 день 5 уроков)                                               
2-4 классы : минимальное количество занятий  в день - 4, максимальное количество занятий  в день – 5;
5-9 классы: минимальное количество занятий  в день - 5, максимальное количество занятий  в день – 7 (в 9 классе 1 день)
10-11 классы: минимальное количество занятий  в день - 6, максимальное количество занятий  в день – 7 ( один день)
5.1.3.Продолжительность уроков  (мин.)
для учащихся 1-е классы -  сентябрь – декабрь -35 минут, 
                                                январь – май  45 минут. 
для учащихся 2-11-х классов -40 минут .
5.1.4.Продолжительность перемен  
10 минут ( после 1 , 5, 6 уроков), 
20 минут  ( после 2,3,4 уроков)

5.2.Сменность занятий:  

Учебный год	Смена 	Классы ( группы)	Общее количество обучающихся в смене	
2016- 2017	1 смена	1-11 классы	277	
2016-2017	2 смена	4 б 	17	
2017-2018 – 1 полугодие 	1 смена	1-11 классы	288	

6.Оценка продолжения обучения выпускников
6.1.Списки учащихся, окончивших 9 класс и выбывших из  МБОУ СОШ № 9     в 2017 году
    
№ п/п.	Ф.И.О. учащегося	Место учёбы	
1.		Гапон Егор Евгеньевич	г.Ейск, ЕМРГФГБОУ, Ейский рыбный техникум	
2.		Иващенко Евгений  Владимирович	г.Ейск, ЕМРГФГБОУ, Ейский рыбный техникум	
3.		Квитко Иван Сергеевич	Г. Новочеркасск, Донской строительный колледж	
4.		Клименко Михаил Викторович	Ст. Старощербиновская, ГБПОУ КК Щербиновский индустриальный техникум	
5.		Любич Данила Борисович	Ст. Старощербиновская, ГБПОУ КК Щербиновский индустриальный техникум	
6.		Ляшко Ангелина Романовна	Г. Ейск ГБОУ КК  ЕПК	
7.		Мосный Дмитрий Евгеньевич	Ст. Ленинградская, Ленинградский государственный аграрно- технологический колледж	
8.		Проценко Диана Сергеевна	ФГБОУ СПО КУбГУ	
9.		Саликов Даниил Станиславович	 Ст. Брюховецкая ГБПОУ КК БАК
	
10.		Терещенко Никита Александрович	ГБОУ « Краснодарский монтажный техникум»	
11.		Христич Назим Валерьевич	ГБПОУ КК «Ейский полипрофильный колледж»	
12.		Шкрябунова Алина Александрована	Г. Ейск ГБОУ КК  ЕПК	
13.		Филипенко  Вадим Александрович	ГБОУ КК СМТТ ст. Староминская	
14.		Овчаренко Ксения Дмитриевна	ГБПОУ «Агротехнический техникум» с. Дивное, Ставропольский край.	
15.		Шурахи Мазен Абдулла	 Краснодарский институт профессионального образования	

6.2.Список учащихся, окончивших среднюю  основную ( полную) школу МБОУ СОШ № 9 в 2017 году
№ п/п.	Ф.И.О. учащегося	Место учёбы	
1.	Башкатов Александр Евгеньевич	Г. Ростов, Университет путей и сообщений	
2.	Землин Никита Алексеевич	Г. Краснодар, КУБ ГАУ	
3.	Салахов Эдуард Дзамбулатович	Г. Ростов, ДГТУ	
4. 	Устименко Руслан Александрович	Г. Краснодар, КУБ ГАУ	

7. Оценка качества кадрового обеспечения

7.1.Сведения о педагогических работниках (включая административных и др. работников, ведущих педагогическую деятельность

Показатель	Кол-во	%	
Укомплектованность штата педагогических работников (%)	-	100	
Педагогические  работники:
- всего
- из них внешних совместителей  	21
0	
-	
Административные работники	3	-	
Вакансии (указать должности)	-	-	
Образовательный уровень педагогических работников	с высшим образованием	18	86	
	с незак. высшим образованием	1	5	
	со средним специальным образованием	2	10	
	с общим средним образованием	0	0	
Педагогические  работники, имеющие ученую степень	кандидата наук	0	0	
	доктора наук	0	0	
Педагогические работники,  прошедшие курсы повышения квалификации за последние 5 лет	21	100	
Из них административные работники	2	10	
Педагогически работники, имеющие  квалификационную категорию	всего	12	57	
	высшую	3	14	
	первую	9	43	
	вторую			
	Соответствие занимаемой должности	5	24	
Состав педагогического коллектива	учитель	21	100	
	Из них:			
	мастер производственного обучения	-	-	
	социальный педагог	1(0,25 ставки)	5	
	учитель-логопед	-	-	
	педагог-психолог	1(0,75 ставки)	5	
	педагог дополнительного образования	-	-	
	преподаватель-организатор ОБЖ	1	5	
	др. должности (указать наименование)	-	-	
Состав педагогического коллектива по стажу работы	1-5 лет	2	10	
	5-10 лет	1	5	
	10-20 лет	2	10	
	свыше 20 лет	11	51	
	Свыше 30 лет	5	24	
Педагогические работники  пенсионеры по возрасту	5	24	
Педагогические работники, имеющие  звание Заслуженный учитель	0	0	
Педагогические работники, имеющие государственные и ведомственные награды, почетные звания	3	14	

7.2. Сведения об административных работниках
№ п/п	Показатели	Единица измерения	Значение показателей	
1.	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	человек	3	
		%	100	

7.3. Средняя недельная нагрузка на одного педагогического работника _______ 24,15___
7.4. Количество педагогических работников, работающих с детьми, требующими педагогической коррекции  2_____, из них прошли курсовую подготовку _____1______
7.5 Участие в профессиональных педагогических конкурсах

Год 	ФИО	Занимаемая должность	Наименование конкурса	Район, город, край	Результат 	
2012	Степучева О.В.	Учитель химии и  биологии	«Учитель года- 2012»	Муниципальный этап	Призер	
2013	Королева М.В.	Учитель географии и кубановедения	«Учитель года- 2013»	Муниципальный этап
Краевой этап	Победитель

Вошла в десятку лучших учителей края	
2014	Борецкая Т.Н.	Учитель начальных классов и ОРКСЭ	«Учитель года- 2014»	Муниципальный этап
Краевой этап	Победитель

Участник	
2016	Александрова Ж.А.	 Учитель русского языка и литературы	«Учитель года- 2016»	Муниципальный этап
Краевой этап	Победитель

Вошла в десятку лучших	
2017	Александрова Ж.А.	 Учитель ОПК	«Учитель года- 2016»	Муниципальный этап
Краевой этап	Победитель

Участник	
2017	Макарчук Т.В. 	Учитель начальных классов	Конкурс классных руководителей 2017	Муниципальный этап 
Краевой 
	Победитель 

Участник 	

8.Оценка библиотечно-информационного  обеспечения

8.1 Библиотечно-информационное оснащение образовательного процесса

№ п/п	Показатели	Единица измерения	Значение показателей	
1	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося	единиц	40	
		единиц	38	
		единиц	0,13	
2	Книжный фонд	единиц	14213	
3	Количество экземпляров учебной /учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося	единиц	5152	
		единиц	18	
4	Обеспеченность учебниками	%	100	
5	Количество подписных изданий	единиц	13	
6	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота	да/нет	да	
7	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	да/нет	да	
8	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	да/нет	нет	
9	С медиатекой	да/нет	нет	
10	Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов	да/нет	да	
11	С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	да/нет	да	
12	С контролируемой распечаткой бумажных материалов	да/нет	да	
13	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся	человек	38	
		%	12,9	

9.  Оценка материально-технической базы
9.1Тип здания        типовое,   1979 г.______________________________________
                                                 
9.2 Год создания учреждения _________________________________________________
                                                                                (реквизиты документа о создании учреждения)
9.3. Приусадебный участок (подсобное хозяйство)________нет___________
9.4. Предельная численность____900___ Реальная наполняемость_________294_____
                                                   (по лицензии)                                                                  (по комплектованию)
9.5. Учебные кабинеты:
количество            __27_________________________________________
из них специализированные кабинеты  ______________5______________
9.6 Материально-техническая база учреждения:
Наименование объекта	Кол-во мест	Площадь
КВ м	Количество единиц ценного оборудования	
Столовая 	120	136,1	14	
Общая площадь на одного учащегося		1, 13		
Актовый зал	100	70,8	-	
Общая площадь на одного учащегося		0, 708		
Библиотека 	20	66,4	3	
Общая площадь на одного учащегося		3,32		
Спортивный зал 		288		
Общая площадь на одного учащегося		10 		

Наименование показателя 	Фактическое значение	
Наличие медицинского кабинета	Имеется	
Оснащенность (единицы ценного оборудовании)	12	
Реквизиты лицензии на медицинскую деятельность 	ЛО 23-01 - 006050
 от 19.07.2013 г.	
Профессиональное и профилактическое медицинское обслуживание	Договор № 24
 от 30.12.2013 г	

10. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию на конец 2017 учебного года

№ п/п	Показатели	Единица измерения	Значение показателей	
1.	Образовательная деятельность			
1.1	Общая численность учащихся	Человек (Ч)	294	
1.2	Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования	человек	112	
1.3	Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования	человек	158	
1.4	Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования	человек	24	
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся	человек	92	
		%	39	
1.6	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку	балл	28,2	
1.7	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике	балл	16,6	
1.8	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку	балл	63,3	
1.9	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике	балл	58	
1.10	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса	человек	25	
		человек	 0	
		%	0	
1.11	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса	человек	0	
		%	0	
1.12	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса	человек	4	
		человек	0 	
		%	0	
1.13	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса	человек	0	
		%	0	
1.14	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса	человек	 0	
		%	0	
1.15	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса	человек	 0	
		%	0	
1.16	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса	человек	6	
		%	24	
1.17	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса	человек	 0	
		%	 0	
1.18	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся	человек 
	 213	
		%	72,4	
1.19	Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:	человек 
	48	
		%	16, 3	
1.19.1	Регионального уровня	человек	1	
		%	0, 3	
1.19.2	Федерального уровня	человек	  8	
		%	 2, 7	
1.19.3	Международного уровня	человек	4	
		%	1, 7	
1.20	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся	человек	 0	
		%	 0	
1.21	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся	человек	0	
		%	0	
1.22	Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся	человек	1	
		%	0, 3	
1.23	Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся	человек	 0	
		%	0	
1.24	Общая численность педагогических работников, в том числе:	Человек 	22	
1.25	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	человек	20	
		%	90, 9	
1.26	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	человек	20	
		%	90, 9	
1.27	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников	человек	 1	
		%	 4,3	
1.28	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	человек	1	
		%	4,5	
1.29	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:	человек	 4	
		%	17,4	
1.29.1	Высшая	человек	 3	
		%	14	
1.29.2	Первая	человек	 9	
		%	43	
1.30	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек	7	
		%	
30, 4 	
1.30.1	До 5 лет	человек	 2	
		%	  10	
1.30.2	Свыше 30 лет	человек	5	
		%	 24	
1.31	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	человек	9	
		%	43	
1.32	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	человек/%	5	
			24	
1.33	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	человек	3	
		человек	3	
		%	100	
1.34	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	человек/%	3	
			100	
2.	Инфраструктура			
2.1	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося	единиц	40	
		единиц	38	
		единиц	0,13	
2.2	Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося	единиц	5152	
		единиц	18	
2.3	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота	да/нет	да	
2.4	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	да/нет	да	
2.4.1	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	да/нет	нет	
2.4.2	С медиатекой	да/нет	нет	
2.4.3	Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов	да/нет	да	
2.4.4	С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	да/нет	да	
2.4.5	С контролируемой распечаткой бумажных материалов	да/нет	да	
2.5	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся	человек	38	
		%	12,9	
2.6	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося	кв.м	2428,5	
		кв.м	8,2	
    в методической работе школы есть проблемы, на которые в 2017 – 2018 учебном году необходимо обратить особое внимание. Слабо идёт работа по обобщению и распространению опыта работы педагогов. Учителям-предметникам обратить внимание на качество подготовки учащихся к олимпиадам. Подготовка должна быть не эпизодической, а системной. 
              В следующем учебном году  продолжить планомерную работу с одаренными детьми, особенно, в среднем и старшем звеньях. Вовлекая их в исследовательскую и проектную деятельность.
             Задача нашего образовательного учреждения состоит в том, чтобы помочь каждому ученику развить свои способности, помочь сохранению и укреплению здоровья ребенка, т.е. осуществлять личностно ориентированный подход при обучении и воспитании.
                Главная задача реализации здоровьесберегающих технологий - такая организация образовательного пространства на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие, воспитание учащихся не сопровождается нанесением ущерба их здоровью.

Директор   МБОУ СОШ № 9        ___________________                                (С.Н.Лобас)
                                                                (подпись)                                                     (Ф.И.О.)
М.П.